摘要：随着信息技术全面融入社会各大领域，电子商务应运而生，逐渐成为主流商务模式，社会对电子商务专业人才的需求量越来越大。然而，一些电子商务专业毕业生缺乏实践能力，不符合企业要求，往往需要较长时间的岗前培训，导致学生就业竞争力薄弱。所以高校有必要针对电子商务实践教学现状，采取教学改革措施，进一步促进实践教学功能的有效发挥。

关键词：电子商务；高校；改革实践

随着互联网技术的飞速发展，电子商务已经渗透到我们生活的方方面面，成为经济社会发展的重要推动力。在这个过程中，高校作为培养高素质人才的主阵地，必须与时俱进，进行电子商务实践教学改革，以满足社会对电子商务人才的需求。

一、高校电子商务实践教学改革的重要性

1.满足社会对电子商务人才的需求。在互联网+、大数据、云计算等新技术的推动下，电子商务呈现出快速发展态势，对电子商务人才的需求也日益旺盛。然而，目前高校电子商务教育仍然存在一定的滞后性，实践教学环节尤为薄弱，导致毕业生实践能力不足，难以满足企业的用人需求。因此，高校电子商务实践教学改革势在必行。

2.提高学生的实践能力和创新精神。实践教学是培养学生的动手能力和实践能力的重要途径。通过实践教学，学生可以更好地掌握理论知识，锻炼自己的实践能力，培养创新精神。在电子商务领域，实践教学可以帮助学生了解电子商务的运作模式、掌握相关技术，从而提高学生的综合素质和就业竞争力。

3.促进产学研结合，提高教育质量。高校电子商务实践教学改革不仅可以提高学生的实践能力，还可以促进产学研结合，提高教育质量。通过与企业和行业的紧密合作，高校可以更好地了解社会需求，调整教育内容，培养符合市场需求的人才。同时，企业也可以借助高校的人才和技术优势，推动自身的发展和创新。

二、高校电子商务实践教学改革中存在的问题

1.实践教学体系不完善。当前，很多高校的电子商务实践教学体系仍然不够完善，主要表现在课程设置、实践教学环节以及教学质量评估等方面。一些高校对实践教学的重要性认识不足，导致实践教学环节过于简化，无法满足学生实际操作能力的培养需求。

2.实践教学资源匮乏。实践教学资源的匮乏是制约高校电子商务实践教学改革的重要因素。很多高校在电子商务实践教学中缺乏相应的实验室、实践基地和教学团队，导致实践教学环节难以有效展开。

3.教师实践教学能力不足。教师是实践教学的主导者，其实践教学能力直接关系到实践教学质量。然而，目前很多高校电子商务专业的教师队伍中，具有实践经验的教师较少，实践教学能力相对较弱，难以满足实践教学的需求。

4.学生实践积极性不高。在实践教学改革中，学生的实践积极性是一个不可忽视的问题。然而，一些高校学生在电子商务实践教学中表现出缺乏兴趣、主动性不高等现象，这对实践教学的开展造成了一定的困扰。

三、高校电子商务实践教学改革的建议

1.完善实践教学体系。在课程设置方面，应充分考虑实践教学的重要性，确保实践教学环节的合理比例。课程设置是实践教学的基础，电子商务专业课程应涵盖理论知识和实践技能两个方面，以满足社会对电子商务人才的需求。课程设置不仅要关注学科基础理论，还要注重实践应用，使学生在学习过程中能够将理论知识转化为实际操作技能。此外，应根据行业发展趋势和实际需求，适时调整课程内容，以保持课程的先进性和实用性。在实践教学环节，要注重培养学生的实际操作能力，提高实践教学的针对性和实效性。实践教学是培养学生动手能力和创新能力的重要途径，高校应通过实验室建设、校企合作、实习实训等方式，为学生提供充足的实践机会。在实践教学过程中，教师要引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。同时，高校还应与企业建立长期稳定的合作关系，使学生在实际工作中了解行业现状和发展趋势，提高其就业竞争力。在教学质量评估中，要对实践教学进行科学评价，确保实践教学质量的稳步提升。教学质量评估是衡量实践教学质量的重要手段，高校应建立科学合理的评价体系，关注学生的能力培养和发展。

2.加强实践教学资源建设。在硬件设施方面，高校应加大实验室、实践基地等基础设施的投入。这些设施是学生进行实践操作的重要场所，对于培养学生的实践能力和动手能力具有重要意义。通过建设功能齐全、设备先进的实验室和实践基地，为学生提供良好的实践环境，使他们能够在实践中掌握电子商务的核心技术和操作方法。此外，高校还应与企业合作，建立校外实践基地，使学生能够更好地了解企业的实际运营情况，提高学生的实际操作能力。在教师队伍建设方面，高校应注重引进具有实践经验的教师，提高教师的实践教学能力。具有实践经验的教师能够将理论知识与实际操作相结合，更好地指导学生进行实践操作。同时，高校还应加强对现有教师的培训，提高他们的实践教学能力。通过组织教师参加实践活动、研讨会等形式，使教师深入了解电子商务的最新发展动态，掌握实践教学的方法和技巧。

3.提高教师实践教学能力。通过教师培训来提高教师的实践教学能力。高校可以定期组织教师参加专业培训，以提升他们的专业知识和技能。此外，还可以邀请企业中的专业人士来校进行讲座和实践教学，让教师了解行业最新动态，提升他们的实践教学水平。通过产学研合作来提高教师的实践教学能力，高校可以与相关企业建立长期合作关系，共同开展科研项目，让教师有机会参与到实际工作中，增强他们的实践操作能力。同时，教师也可以将企业的实际案例引入课堂，使学生能够接触到真实的商业环境，提高教学的实用性和针对性。

4.激发学生实践积极性。高校应设置有趣实用的实践课程。这类课程应紧密围绕电子商务领域的热点问题和实际需求，以解决实际问题为目标，让学生在实践中感受到电子商务的魅力和价值。例如，可以开设网店运营、网络营销、数据分析等实践课程，让学生在实际操作中掌握电子商务的核心技能。高校应举办丰富多彩的实践活动，这类活动可以包括电子商务案例分析、创新创业大赛、电商沙龙等，让学生在参与活动的过程中，提高自己的电子商务素养，培养团队协作和沟通能力。同时，通过与其他高校、企业和政府部门的合作，为学生提供更多的实践机会，拓宽其视野，提升其实践能力。此外，高校还可以通过提供实践奖励，激发学生参与电子商务实践教学的积极性。这些奖励可以包括奖学金、实践证书、优秀实践个人和团队评选等。通过设立奖励制度，可以让学生看到自己努力的成果，激发其参与实践教学的内驱力。

参考文献：

[1]黄东斌.高校电子商务专业实践教学改革研究[J]上海商业,2021(05):144-145.

[2]倪雪琴.面向创新创业能力培养的高校电子商务专业实践教学改革研究[J].营销界, 2019(021):150-150.